El desarrollo de las habilidades de expresión oral a través de la producción de podcast con la aplicación móvil Spreaker

Abstract

El siguiente proyecto está planteado con el objetivo de analizar la influencia de la aplicación móvil podcast “Spreaker” en la expresión oral de la materia Oratoria y Expresión Profesional de 3° año 2° cuatrimestre de la carrera Analista de Sistemas de Información del Instituto Superior Privado “Robustiano Macedo Martínez” de la ciudad de Formosa. Hablar es compartir ideas, es comunicarse con el otro y que el entienda lo que se quiere transmitir, es la forma básica de relación social y representa una actividad esencial de la conducta comunicativa. Para un futuro egresado contar con estas habilidades son de suma importancia para ser valorados laboralmente. El docente de la materia Oratoria y Expresión Profesional se mostró a favor la implementación de un recurso tecnológico que favorezca el desarrollo de esas habilidades durante la cursada reconociendo que en estos tiempos el alumno encuentra más llamativo el desarrollo de su aprendizaje cuando interviene la tecnología. Existen varias formas de fomentar la expresión oral de los alumnos, los docentes bien saben de esas prácticas, pero con el avance de la tecnología van a apareciendo nuevas herramientas que usadas estratégicamente pueden causar un gran impacto en las prácticas de los educandos. Los podcasts han sido objeto de investigación de muchos autores en el campo de la educación. Básicamente los podcast consisten en la distribución de archivos de audio a través de internet para ser escuchados y/o descargados en una computadora o Smartphone. Encontramos mayoritariamente trabajos que implementan esta herramienta digital para el desarrollo de la expresión oral. La educación se encuentra en un constante cambio debido a los avances de la tecnología en la educación y en la actualidad empieza a imponerse el uso de la tecnología móvil y la aparición de las aplicaciones móviles también llamadas “apps” que pueden ser descargadas al Smartphone y usadas para un sinfín de objetivos. De allí surge el termino mobile-learning (m-learning), Herrera y Fennema (2011) lo describen como un tipo de e-learning mediado por tecnologías móviles, las cuales presentan ventajas en cuanto a su portabilidad y a su sensibilidad al contexto. Es por ello que planteamos el uso de la aplicación móvil para podcast “Spreaker” como medio para lograr el desarrollo de esas habilidades. El enfoque elegido para esta investigación es el cualitativo, de carácter descriptivo.